Страница содержит методический паспорт проекта, включающий название проекта, ФИО разработчиков, название образовательного учреждения, участников проекта, год разработки, опыт использования, проблемную ситуацию, проблему проекта, цель, задачи, форму организации детей, ведущую деятельность, сферу применения результатов, используемые технологии, форму продуктов проектной деятельности, способ представления результатов на презентации, предметную область, характер координации, темы учебно-тематического плана предмета, время работы и цели обучения, развития, воспитания. В качестве примера приведен методический паспорт проекта «Загадочный мир названий Ленинградской области», включающий возраст участников, цель, продукт, этапы, форму презентации.

Страница содержит 6 вопросов с вариантами ответов на тему дополнительного образования детей. Вопросы касаются определения дополнительного образования, принципов его работы, прав педагогов, критериев эффективности работы и форм обучения и воспитания.

Статья о трех играх на свежем воздухе для детей: Шагомеры, Наблюдатели и Следопыты. Также описывается игра «Стороны света», где дети должны пройти по указанным на карточках сторонам света и найти буквы, чтобы составить фразу. Все игры развивают внимание, зрительную память и ориентирование на местности. Побеждает тот, кто лучше справится с заданием.

Страница о викторине 'Своя игра', которая развивает внимание, память, смекалку, любознательность и творческие способности детей. В ходе игры дети отвечают на вопросы, соревнуются между собой и учатся работать в команде. Баллы считаются по количеству набранных очков. Приоритетные образовательные области: познание, коммуникация, социализация. Время проведения - 25 минут.

Урок посвящен истории Ленинградской области в годы Великой Отечественной войны. Цели урока - обобщить знания учащихся, показать ценность исторических мест, развивать умение работать с различными источниками информации и развивать познавательный интерес. Учащиеся разделены на 3 группы и заранее знают о форме проведения урока. На завершающем этапе урока проводится тест и подводятся итоги.

Цель игры - привлечь внимание к экологическим проблемам и воспитать экологическую культуру у детей. Игра проводится в форме игровых заданий, используется интерактивная доска и раздаточный материал. В игре рассматриваются высказывания великих писателей о необходимости охраны природы и ее влиянии на нашу жизнь. Ребята задумываются о том, что оставят своим потомкам - грязную и загрязненную природу или чистую и зеленую.

Статья о военно-спортивной эстафете, включающей упражнения, такие как марш-бросок, соревнования на точность попадания в цель, метание гранаты, полоса препятствий, зона химического заражения, транспортировка пострадавших и минное поле. Также в статье приведены инструкции по технике безопасности при проведении мероприятия.

Проект создания книжки-игрушки для развития навыков чтения в начальной школе. Цель проекта - выпуск своей книжки-игрушки, учитывающей интересы класса. Задачи включают анализ готовых детских книг, изучение технологии создания книжки-игрушки, подбор материалов и выпуск собственной книжки-игрушки. Форма организации деятельности детей - групповая и индивидуальная. Используемые технологии - мультимедиа, литературное творчество, моделирование игровых элементов. Продукт проектной деятельности - мультимедийная презентация, книжка-игрушка, групповой отчет проектантов. Количество участников и их состав - 21 участник одного класса. Время работы - средней продолжительности (2 месяца).